あゆみ保育園の保育

保育理念

保育方針

ビジョン

子どもからお年寄りまでがあゆみに集い、自然の中で思いやりと愛情あふれる地域の子育てセンターとして、たくさんの愛やロマンを育て、世界平和をめざします。

幼児保育（縦割り保育）

3・4・5歳児が一緒に生活します。日々の異年齢社会で生活を共にしている子ども達の一番の成長は“精神面の発達”と“社会性”です。
大きい子が小さい子を守り、“思いやりの心”が育ち、小さい子は大きい子を見て、進歩が見られ、ひとつの家族としての絆ができます。

乳児保育

0～3歳児は、人格形成の基礎をつくる大切な時期です。家庭の延長という考えを基本に、睡眠・食事・排泄・遊びという４つの大切な生活のために、一人ひとりの欲求にあわせた環境作りを心がけております。

1・2歳児の共同体

モンテッソーリ教育に基づく、1・2歳児の共同体（インファントコミュニテェ－＝I.C〈略〉）で生活を共にします。この共同体は、着脱・排泄・食事等の基本的な生活の 自立を目指していきます。また、この共同体を小さなグループ（10名～15名）にすることで家庭に近い環境そして、ゆっくりとした時間の流れをつくり、安心して過ごせる場を提供していきます。

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保健について

保健より

保健指導

排泄の自立に向けての指導

幼児クラスのお子様を対象にトイレットペーパーの巻き方やトイレの使い方などを指導します。

衛生管理

あゆみ保育園では、厚生労働省の「感染症ガイドライン」に沿って園内の衛生管理を行っております。

感染症について

感染症に罹った場合は必ず保育園にお知らせ下さい。
各感染症それぞれに登園基準があります。

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モンテッソーリ教育

モンテッソーリ教育について

イタリアの精神医学者及び教育者であるマリア・モンテッソーリ（1870～1952）が提唱し実践した教育で、世界に大きな影響を与えました。
モンテッソーリ教育法は、現在も、さらに研究が深められており、「脳科学」的な面でも、立証されております。

マリア・モンテッソーリ

モンテッソーリ教育って?

モンテッソーリ教育は、色とりどりな木製の教具が特徴的です。子ども達はこれらの教具を自由に選ぶことができ、いつまでも使う事が出来ます。つまり一斉に教育を行うのではなく、その子の発達段階にあった個別の活動を、自由に行う事が出来るのです。
またモンテッソーリは「子どもは自分で自分を成長させる力を持って生まれてくる。」ことを発見します。そのためには整えられた環境が必要であり、その環境の中「子どもの自由が尊重され、ひとり一人がやりたいことを自分で選んで取り組む。」ことがモンテッソーリ教育なのです。
モンテッソーリ教育には「日常生活の練習、感覚教育、言語教育、数教育、文化」の5つの分野があり、それぞれに独自の教具・教材が用意されています。

「おしごと」って?

あゆみ保育園では、朝の時間をとても大切にしています。その時間は、「おしごとの時間」です。
「おしごと」とは、モンテッソーリ教育法の特徴である教材や教具を使って、
子供達が自主的に活動に取り組むことです。 子供達ひとりひとりの自発性を大切にします。
十人十色と言われるように、興味や好奇心はそれぞれに違います。
それと同様に、子供の能力の発達には、それぞれ最適な時期があります。これを「敏感期」と言います。
さまざまな能力の発達ごとに敏感期は異なり、それぞれひとりひとり違う時期にやってきます。
そのため、お部屋は、常に、充実した敏感期を育むことができるようたくさんのいろいろな教材、教具が用意されています。

「おしごと」によって…

日々の「おしごと」の中で目立ってくるもの、それは手の発達でした。
指先が洗練されて、何でも上手にできるようになるのです。子供の能力の高さは計り知れません。
そして、集中力もつき、考える力が身につきます。
自分でできることが増え、周りから認められ、たくさん褒められることにより「自信」がつくのです。
あゆみ保育園がモンテッソーリ教育法を導入してから約10年間ほどの取り組みの中で見られてきたことです。
モンテッソーリ教育についてもっと詳しく知りたいという方はこちらへどうぞ。

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保育園でかかる費用

施設情報

定員情報

0歳児	1歳児	2歳児	3歳児	4・5歳児	合計
12	15	24	26	53	130

クラス割り

沿革

昭和48年12月	厚生省より社会福祉法人の許可を受ける
昭和49年3月	東京都より児童福祉施設としての認可を受ける
昭和49年4月1日	あゆみ保育園としての運営を開始する
平成28年7月1日	現在の園舎に移転する

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